De la web 2.0 se obtienen fuentes de información
que proporciona datos y recursos para complementar el conocimiento sobre
un tema en particular. Además, fortalece la
interacción del colectivo investigador, generado a través de una plataforma de
trabajo que permite la participación de diferentes usuarios, al incorporar conceptualizaciones,
paradigmas o enfoques, sobre la base de publicaciones, el cual está determinado
por grupos, líneas, trabajos, tesis, ensayos, entre otros, que puede
tener un perfil cerrado como abierto. Su finalidad, compartir experiencias en
distintitas áreas del conocimiento.
Con ello, se
da a conocer la actividad intelectual de los usuarios, haciéndola
accesible, fácilmente recuperable y asegurando su permanencia en el tiempo. La
posibilidad es muy amplia por la cantidad de modalidades de la web 2.0,
rompiendo la individualidad, ofreciendo un espacio común de almacenamiento con
acceso para todos.
En este sentido, los docentes o tutores deben tomar
como iniciativa la utilización de esta herramienta como un recurso tecnológico
que permite desarrollar la educación para la investigación como una forma
adicional de interacción para la comunicación y
transmisión de información, ya sea de forma sincrónica o asincrónica, de manera
multidireccional entre sus pares, reforzando las
potencialidades para generar un aprendizaje a través de las comunidades
virtuales.
Para reforzar lo planteado, los invito a ver el
siguiente video, donde se le da utilidad a la web 2.0 para desarrollar una
investigación.
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